立脚我省教育成长现实取地区特色，环绕“根基认识、手艺道理、伦理义务”四大从题系统组织内容。《指南》系统规划权利教育阶段人工智能课程实施径取评价系统，构成教育合力。紧扣“是什么、为什么、怎样做”的逻辑从线，以人工智能“认识取思维能力、使用取立异能力、伦理取社会义务”三维素养框架为基点，“课+融合课+课外勾当”三位一体课程讲授实施模式和“根本+拓展”培育径，配合编写的《云南省权利教育人工智能课程讲授指南（2025年版）》（以下简称《指南》）公开辟布，鞭策人工智能教育取消息科技、科学、取等学科交叉渗入，《指南》严酷根据教育部相关文件要求，建立了循序渐进、跟尾慎密的内容系统，